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Réussir un paragraphe Argumenté [1ES]

La première question de sciences, du baccalauréat ES, est un commentaire argumenté.

Rédiger un commentaire argumenté

Pour rédiger le commentaire argumenté demandé dans la partie 1, l’élève doit donc réaliser une interprétation personnelle. Cela ne signifie pas qu’on attend de lui qu’il émette une opinion.
* Pour cette interprétation, les élèves :
- identifient le statut des documents (document scientifique, de vulgarisation, journalistique, publicitaire…) ;
- en exploitent les données ;
- enrichissent leur étude de leurs connaissances ;
- formulent une critique des documents (en se prononçant sur la qualité scientifique d’un document, en énonçant ce qu’il peut ou non en dire, en précisant son actualité…) ;
- rédigent leur interprétation sous une forme structurée selon une problématique clairement définie.

Un commentaire argumenté est réussi lorsque :

- L’exploitation des documents est menée rigoureusement, en lien avec la problématique ;
- L’élève a su apporter des éléments pertinents qui complètent l’exploitation des documents en mobilisant sa culture personnelle  ;
- Sa réponse prend la forme d’un argumentaire correctement rédigé ;
- Il a répondu à la problématique.

Quelques précisions de vocabulaire :

Une synthèse : est une activité mentale qui consiste à regrouper divers éléments concernant un thème et à les structurer en un tout cohérent. De nombreuses séquences pédagogiques se prêtent à cet exercice.

Un commentaire : s’appuie sur un ou plusieurs document(s) mais sans prendre la forme d’une paraphrase, d’un simple résumé ou d’une synthèse car l’élève doit y apporter une interprétation personnelle.


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